“課程思政”的內涵與實現路徑
——第十六屆“菁英杯”青年教師課堂教學創新大賽
熊猫体育講課比賽活動之名師名家講壇
為迎接第十六屆“菁英杯”青年教師課堂教學創新大賽🧑🏨，並進一步提升熊猫体育青年教師教學技能，積極推進課堂教學模式創新🧑，培育優秀青年教師，提高課堂教學質量，熊猫領導特別邀請馬克思主義熊猫形勢與政策教研室主任、哲學博士✴️、王湘雲副教授為熊猫青年教師做“課程思政”的內涵與實現路徑講座👩🏿🏫。熊猫体育全體領導班子、熊猫全體教師參加此次講座🧎。講座由教熊猫長陳桂華主持。
王湘雲博士從“課程思政”的意義、“課程思政”的內涵以及“課程思政”的路徑三個方面展開講座🐇。
王湘雲博士首先引用習近平在全國高校思想政治工作會議上的講話，詳細介紹了課程思政提出的背景，通過實例細致的講解了“課程思政”的內涵以及實現路徑。“用好課堂教學這個主渠道（地位）”🎶，“所有課堂（主體）都有育人功能”，“不能把思想政治工作只當作思想政治理論課的事，其他各門課要守好一段渠👨🏻🦽、種好責任田（作用）。要把（內容）做人做事的基本道理、把社會主義核心價值觀的要求🎪、把實現民族復興的理想和責任融入（方式）各類課程教學之中🎙，使各類課程與思想政治理論課同向同行✖️，形成協同效應（功能）。”
王湘雲博士結合熊猫体育的專業特點提出了推進課程思政建設的意見和建議🚶♂️。課程思政的實踐，是一個系統的長期的課題，需要不斷積累經驗，不斷豐富發展💆🏻♂️，不斷創新提高⇾，做到思政教育與專業相融合、顯性教育與隱性教育融會貫通，實現思政教育形式上從專人向全員、內容上從單一向多元的創造性轉化。
全院老師在王湘雲博士的講解下，對“課程思政”的意義、“課程思政”的內涵以及實現路徑有了更加深刻的認識與體會。熊猫老師紛紛表示，在給學生傳授專業知識和技能的同時，也要幫助學生們解答思想🐅、價值觀困惑，激發其為實現國家富強和民族復興而努力學習的熱情和動力，引導其逐步明確自身價值和社會定位。
供稿人：榮之燮
審稿人🫒：陳桂華
